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其次，学生（尤其是高中生）应该打消“大学是高中毕业后唯一的直接选择”的观念。中学教育模式应该扩大到包括工学学徒制模式，让初中和高中的学生获得木工、焊接或电工等技术行业的行业资格证书，或者从事不需要大学学位的高增长职业，比如医疗保健或计算机科学领域的入门级机会。

最后，为了转变态度，增强婚姻的吸引力，学校应该整合课程，鼓励学生发展健康的人际关系，并根据与通常被称为“成功序列”的研究数据做出关键的人生决定——97%的千禧一代完成了学业，找到了全职工作，结婚了，然后生了孩子（按这个顺序），摆脱了贫困，积极进入中产阶级或更高阶层。

重申：但要保持美国梦的活力，政策制定者和民选官员必须 印度电报号码数据 更加坚定地要求人们今天工作以换取公共利益，同时还要利用影响力来改变新一代人对明天婚姻和家庭组建的态度。

重建机会是一项全国性的挑战，但改变发生在地方。它需要家庭、学校、教堂、民间社会组织和企业等机构的支持，以支持地方解决方案，特别是在加强工作和婚姻方面。

根据这项研究，好消息是，打破代际贫困循环只需十五年，不到一代人的时间。年轻人——尤其是那些正在挣扎的年轻人——不应该被告知系统注定会失败，而应该知道他们的生活可以属于他们自己。
未来 10 到 20 年对美国教育体系影响最大的宏观趋势是出生率下降，以及由此导致的许多公立学校面临入学危机。学校太多，孩子太少，因此，数千所学校将不得不关闭。

那么，在学生短缺的情况下，人们自然会想，我们应该放慢甚至停止建立新学校，包括特许学校。为什么要让容量过剩的问题比现在更严重呢？