”这些规则组织了世界的图景，使其更易于理解、可预测和安全。这就是一个人如何学习什么应该、什么不应该、什么是公平、什么是不公平的。学校和大学以“吸取教训，得了A”巩固了因果关系的观念，然后可怕的事情发生了。 事实证明，在大世界中，正义的结构与学校或个人家庭中的正义不同。比如，不顾校规的C级学生瓦夏（Vasya），开了一家公司，赚了很多钱；遵x佳（Petya），为他工作，月薪3万卢布。
这里的正义在哪里？ 正义观念出了什么问题？ 关于 哥斯达黎加 whatsapp 号码数据库 正义的观念是从幼儿时期就习得的，由此产生了三个问题： 那些与你最亲近的人可能对公平有非常僵化的想法。例如，“生活应该公平”和“生活总是不公平”的想法是极端的，会产生许多问题。然而，孩子不加批判地吸收了这些想法，然后受苦。 公众的看法可能会传达一种有利于精英而非个人的正义观点。例如，如果你出生在高种姓，那么你有权享受福利，如果你出生在低种姓，那么你就需要努力工作和缺乏权利。
孩子的心智还不成熟。因此，即使是“履行协议、遵守诺言才是公平”的明智观念也可能走向极端。例如，故事“诚实地”，年长的人把小男孩留下作为哨兵，然后忘记了他，而他也没有离开自己的岗位，尽管这没有任何意义，但非常清楚地说明了这一时刻。 出自故事《老实说》 如果每个人长大后都有修正观念的习惯就好了，但往往他们在无意识的情况下，同时决定了成年人的行为。结果，关于正义的观念被保留下来，不允许采取有效的行动并造成许多问题。